Personne qui évalue les habiletés fonctionnelles, détermine et met en œuvre un plan de traitement et d'intervention, développe, restaure ou maintient les aptitudes, compense les incapacités, diminue les situations de handicap et adapte l'environnement dans le but de favoriser une autonomie optimale de l'être humain en interaction avec son environnement. Elle participe à l’enseignement clinique.
PRINCIPALES RESPONSABILITÉS
Evaluation clinique
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Procéder à l’évaluation des habiletés fonctionnelles et du fonctionnement occupationnel de l’usager.
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Analyser les habitudes de vie, les rôles, les routines, les occupations significatives et les facteurs environnementaux influençant le fonctionnement.
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Évaluer, lorsque requis, les fonctions cognitives fonctionnelles, les capacités d’organisation, de planification, d’initiation et de gestion des activités quotidiennes.
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Identifie les forces, les obstacles, les facteurs de risque de chronicisation et les besoins prioritaires d’intervention.
Intervention ergothérapique
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Élaborer un plan d’intervention individualisé en fonction des objectifs de l’usager et des priorités cliniques.
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Mettre en œuvre des interventions visant l’amélioration du fonctionnement quotidien, l’autonomie, la participation sociale et la reprise des occupations significatives.
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Enseigner des stratégies d’autogestion, de gestion de l’énergie, de structuration de routine, d’organisation, de planification et de modulation des activités.
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Soutenir le maintien, la reprise graduelle ou le retour au travail, aux études ou aux rôles sociaux lorsque pertinent.
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Recommander des adaptations, des stratégies compensatoires ou des aménagements de l’environnement lorsque requis.
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Collaboration interprofessionnelle
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Collaborer avec les médecins, résidents, IPS, travailleurs sociaux, psychologue, infirmières et autres professionnels du GMF-U.
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Participer aux discussions cliniques, aux plans d’intervention interdisciplinaires et aux trajectoires de soins.
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Orienter l’usager vers les ressources internes ou externes appropriées lorsque les besoins excèdent l’offre de service de première ligne.
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Assurer les communications cliniques pertinentes avec les partenaires du réseau, dans le respect des règles de confidentialité.
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Documentation et qualité
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Rédiger les notes évolutives, rapports, recommandations et formulaires requis selon les normes professionnelles et organisationnelles.
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Élaborer un plan d’intervention individualisé en fonction des objectifs de l’usager et des priorités cliniques.
- Mettre en œuvre des interventions visant l’amélioration du fonctionnement quotidien, l’autonomie, la participation sociale et la reprise des occupations significatives.
- Enseigner des stratégies d’autogestion, de gestion de l’énergie, de structuration de routine, d’organisation, de planification et de modulation des activités.
- Soutenir le maintien, la reprise graduelle ou le retour au travail, aux études ou aux rôles sociaux lorsque pertinent.
- Recommander des adaptations, des stratégies compensatoires ou des aménagements de l’environnement lorsque requis.
Collaboration interprofessionnelle
- Collaborer avec les médecins, résidents, IPS, travailleurs sociaux, psychologue, infirmières et autres professionnels du GMF-U.
- Participer aux discussions cliniques, aux plans d’intervention interdisciplinaires et aux trajectoires de soins.
- Orienter l’usager vers les ressources internes ou externes appropriées lorsque les besoins excèdent l’offre de service de première ligne.
- Assurer les communications cliniques pertinentes avec les partenaires du réseau, dans le respect des règles de confidentialité.
Documentation et qualité
- Rédige les notes évolutives, rapports, recommandations et formulaires requis selon les normes professionnelles et organisationnelles.
- Assurer une tenue de dossier conforme aux exigences du CCSMTL et de l'ordre professionnel
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Contribuer aux activités d'amilioration continue, d'harmonisation des pratiques et de développement de l'offre de services en santé mentale de première ligne.
Doit détenir une maîtrise en ergothérapie. Doit être membre de l'Ordre professionnel des ergothérapeutes du Québec.
Conformément à la
Loi sur l'Accès à l'égalité en emploi, tous les établissements de santé et de services sociaux appliquent un programme d'accès à l'égalité. De ce fait, les personnes issues des groupes visés (femme, autochtone, minorité visible, minorité ethnique et personne handicapée) sont encouragées à faire parvenir leur candidature. De plus, des mesures d'adaptation peuvent être offertes aux personnes handicapées en fonction de leurs besoins. Selon le contexte, le genre masculin ou féminin utilisé dans les affichages désigne aussi bien les femmes que les hommes.
