Formation générale des adultes – Volets intégration sociale et intégration
socioprofessionnelle au Centre d’éducation des adultes des Sommets.
Lieu principal de travail : Magog. Cet emploi est prévu pour être combiné
avec un contrat de 40% en orthopédagogie-enseignant.
Le candidat sera amené à se déplacer fréquemment sur l'ensemble du territoire couvert par le Centre
d'éducation des adultes des Sommets, dont ses trois points de service (Magog, Val-St-François et Val-des-Sources)
Semaine de travail
21 h/semaine
Statut d’emploi
Emploi surnuméraire de la mi-août 2026 au 30 juin 2028
Salaire annuel
Entre 56 725 $ et 105 542 $* (selon la scolarité et l’expérience)
- Au maximum de l’échelle, vous êtes au maximum de l’échelle de traitement des enseignants.
Horaire de travail
Trois jours par semaine, à déterminer avec le supérieur immédiat.
Date d’entrée en fonction
Vers la mi-août 2026
Supérieur immédiat
Direction adjointe du centre
Qualifications requises
Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié à l’emploi, notamment en éducation.
Autres exigences
Brevet d’enseignement est un atout;
Expérience d’enseignement, adaptation scolaire un atout;
Expérience et connaissance de la formation générale des adultes;
Capacité à animer des rencontres d’équipe;
Détenir un permis de conduire valide puisque plusieurs déplacements au sein du centre de services scolaire sont nécessaires;
Nous recherchons une personne d’équipe, dynamique, leader, autonome et organisée!
Principales responsabilités
- Collabore à l’élaboration et à la réalisation du projet éducatif et des projets particuliers du centre;
- Participe à l’élaboration, à la mise en œuvre et à l’évaluation du plan d’action tout en respectant les encadrements éducatifs et administratifs, tant au niveau du centre que du centre de services scolaire;
- Collabore à l’implantation des programmes d’études et de formation, conseille les enseignantes et enseignants et la direction relativement à l’interprétation de ces programmes, conçoit et anime des ateliers et des sessions de formation sur les éléments du programme;
- Accompagne les enseignants et l’équipe dans la mise en place d’équipes collaboratives et l’implantation de pratiques probantes;
- Participe avec les enseignantes et enseignants à l’élaboration et la mise en œuvre de stratégies et de projets visant à aider les élèves qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des difficultés d’adaptation ou d’apprentissage;
- Au besoin, accomplit toute autre tâche connexe.
Pour la liste complète des attributions caractéristiques, consultez la page 24: https://bit.ly/2NRcTLQ
