Date d’entrée en fonction
Le 2 septembre 2026 jusqu'au 30 juin 2027
(avec possibilité de renouvellement, pour un maximum de 5 ans)
Région de North Bay ou Sturgeon Falls avec des déplacements sur le territoire du Conseil
Pourcentage d’affectation
1,00 ÉTP pour l'année scolaire 2026-2027
(avec possibilité de renouvellement, pour un maximum de 5 ans)
Primaire ; moyen ; intermédiaire ; supérieur
Le 29 juin 2026 à 12 h (midi)
Salaire:
Conformément à la Loi de 2000 sur les normes d’emploi, le Conseil affiche à titre indicatif l’échelle salariale de la catégorie A1 en vigueur pour l'année scolaire 2025-2026, soit de 54,271$ à 90,774$ par an tel que convenue dans la convention collective entre le Conseil scolaire public du Nord-Est de l'Ontario (CSPNE) et l'Association des enseignantes et enseignants franco-ontariens (AEFO). La grille salariale complète pour les membres de l'AEFO comprend de quatre catégories (A1 à A4). Il est important de noter que la catégorie A1 est utilisée uniquement aux fins d’affichage.
Le salaire proposé sera confirmé conformément aux critères prévus à la convention collective et selon l’évaluation du Conseil ontarien d'évaluation des qualifications (COÉQ), qui déterminera le placement de catégorie salariale applicable (A1 à A4).
** Dans le but d’alléger le texte, le masculin est utilisé à titre neutre et désigne toute personne, sans distinction. **
Sommaire des responsabilités :
La coordonnatrice et le coordonnateur en techno-pédagogie est membre de l’équipe pédagogique et relève de la Direction – Leader de l’efficacité des écoles. En collaboration avec les Services informatiques, elle ou il assure la mise en œuvre du Continuum des apprentissages à l’ère numérique du CSPNE au sein des écoles. De plus, elle ou il travaillera à bâtir la capacité de l’équipe systémique à intégrer la technologie à la pédagogie afin de développer les compétences transférables chez le personnel enseignant et les élèves.
Fonctions du poste :
La personne détenant ce poste :
- Accompagne les enseignantes et les enseignants dans le dossier de l’enseignement et de l’apprentissage des compétences transférables et de la mise en œuvre du continuum des apprentissages à l’ère numérique
- Fait connaître et modélise les pratiques exemplaires pour soutenir l’enseignement et l’apprentissage
- A une vision de croissance et est un modèle de développement des compétences transférables
- Fait preuve d’innovation dans ses pratiques d’accompagnement
- Co-planifie, co-organise et co-anime des formations et des accompagnements à l’aide de divers outils numériques pour soutenir le développement professionnel du personnel enseignant selon leurs besoins et les besoins des élèves
- Collabore étroitement et communique efficacement avec l’ensemble du personnel accompagné, ainsi qu’avec les membres de l’équipe des Services pédagogiques
- Collabore et communique efficacement avec les membres de l’équipe des Services informatiques
- Fait la collecte et l’analyse de données pertinentes pour orienter les interventions et produire divers rapports
- Documente ses interventions dans un journal d’accompagnement
- Contribue à l’atteinte des objectifs des plans d’amélioration des écoles, du plan d’amélioration et d’équité du conseil, et de la planification stratégique pluriannuelle du Conseil
- Favorise l'acquisition de connaissances et de compétences pédagogiques solides par l’approche de l’accompagnement en profondeur
- Appuie les titulaires de classe dans l’exploration de projets et d’initiatives STIAM par le biais des trousses disponibles dans les écoles
- Appuie les titulaires de classe et l’équipe systémique avec l’enseignement du codage
- S'acquitte de toute autre tâche liée à ses fonctions.
Qualifications et exigences :
- Membre en règle de l’Ordre des enseignantes et des enseignants de l’Ontario
- Cinq (5) années d’expérience en enseignement (préférablement une combinaison d'élémentaire et secondaire)
- Qualification de base en technologie de l’information, en informatique ou dans un domaine relié est un atout
- Connaissances approfondies des environnements infonuagiques déployés au CSPNE (M365, EAV, Sharepoint, etc.)
- Connaissances approfondies des processus/stratégies d’apprentissage tel que l’évaluation au service de l’apprentissage et l’enseignement explicite.
Compétences requises :
- Compétences en animation et en communication
- Capacité de gérer des projets, plusieurs dossiers et de faire preuve d’initiative
- Capacité à travailler en équipe, à distance, et de travailler de façon autonome
- Compétences en leadership pédagogique et technologique
- Compétences supérieures dans la langue française orale et écrite
- Capacité de se déplacer au sein du système et parfois ailleurs en province
- Faire preuve d’un esprit analytique et critique ;
- Connaitre les pratiques d’accompagnement efficaces et à haut impact
- Connaitre les principes de l’andragogie
- Être une apprenante ou un apprenant à vie
- Être en mesure d’engager le personnel dans la mission d’amélioration du rendement des élèves
- Être un modèle francophone, fière ou fier de sa langue et de sa culture
- Être un modèle de citoyenne ou de citoyen numérique
- Compétences en planification budgétaire
- Capacité de travailler avec des partenaires
POUR SOUMETTRE VOTRE CANDIDATURE
Critères d’admissibilité (seuls les candidats qui soumettent une demande complète respectant les critères suivants seront considérés) :
- Lettre de présentation (en français)
- Curriculum vitae (en français)
- Copie de vos diplômes et/ou certificats
- Conformément à la Loi sur l’information municipale et à la protection de la vie privée : Deux (2) références professionnelles, dont un (1) superviseur actuel et un (1) superviseur antérieur.
- Les demandes reçues après la date et l'heure de clôture sont inadmissibles.
- Les candidatures reçues par courriel, par télécopieur ou par courrier, sont inadmissibles.
- Une candidature distincte pour chaque poste visé doit être soumise. À défaut, votre candidature ne sera considérée que pour le concours auquel vous postulez.
Merci de l'intérêt que vous portez à ce poste. Veuillez noter que nous contacterons uniquement les candidats sélectionnés pour une entrevue.
En vertu du règlement 521-01 (Collecte de renseignements personnels) tel qu’amendé par le règlement 298-25, toute personne employée auprès du CSPNE doit fournir un relevé de ses antécédents criminels émis six (6) mois avant d’entrer en fonction. La détermination du type de relevé de ses antécédents criminels, soit, la vérification des antécédents criminels avec vérification auprès du secteur vulnérable ou la vérification de casier judiciaire et d’affaires judiciaires sera communiquée à la personne retenue pour le poste. Cette soumission s’agit d’une condition essentielle d’emploi.
En vertu du paragraphe 24(1) du Code des droits de la personne de l’Ontario, le CSPNE a le droit de préférer, en matière d’emploi, des candidates et candidats d’expression de langue française.
Dans le respect de la Loi de 2005 sur l'accessibilité pour les personnes handicapées de l'Ontario, le CSPNE rend disponibles des mesures d'adaptation durant son processus de sélection. Veuillez communiquer avec nous par courriel électronique à [email protected] ou en composant le 1-888-591-5656 si vous avez besoin des accommodements lors du processus de sélection.
Préconisant les valeurs universelles, le CSPNE couvre une superficie de 46 453 km2 et offre une éducation de langue française de qualité dans les communautés de Parry Sound, North Bay, Sturgeon Falls, Temiskaming Shores, Timmins, Iroquois Falls, Kapuskasing et Hearst. Près de 2100 élèves ont choisi l’école publique de langue française dans le nord-est de l’Ontario.
Nous souscrivons à l’équité en matière d’emploi.
